Последние несколько лет необходимость преподавания древних языков для русских школьников стало довольно частым явлением. Но виду отсутствия норм и правил по изучению этого предмета руководствам школ и самим преподавателем приходится вводить правила его изучения. Это во многом определяется тем, на сколько организован преподаватель и как хорошо он умеет структурировать имеющиеся у него знания. Так приходится с латинским и древнегреческим языками, которые преподаются в московских школах. Сложности возникают в определении точных задач для обучения школьников. Выбор приоритетов расставляет точки над «i». Потребуется специальным образом составить расписание занятий, а также определить основные темы для изучения.

Возникает вопрос определения целей и задач изучения латинского языка. Ведь многие могут заявить, что латинский язык лишнее и не нужен для изучения школьников, которые и так испытывают трудности из-за возрастающей нагрузки в учебе и количестве информации. Многие преподаватели латинского языка утверждают, что инструмент становится основой для изучения других языков, развивает логику и аргументацию у учеников. Вдобавок к этому преподаватели говорят, что латинский язык позволяет возродить духовное наследие европейских стран, а также продолжает традиции, существовавшие в России до периода революции, где он и был отменен из числа обязательных к изучению.

Изучение латинского языка требует особые знания и навыки со стороны преподавателей. Однако если подойти основательно к изучению, то он может развить у детей многие качества. Кроме того, несмотря на свой статус, латинский язык активно используется в различных областях науки. Сейчас без латыни невозможно представить себе медицину, юридическую отрасль, экономику и ряд других дисциплин, где активно используется термины, родителем которых стал латинский язык. Любой желающий учиться, в независимости от места обучения, сможет понять принципы построения предложения, расширить свой кругозор за счет многогранности этого инструмента, носящего имя «латинский язык».

Освоение латинского языка многие называют настоящей «гимнастикой». Его формы и принципы позволяют структурировать и дисциплинировать процесс обучения детей. Мыслительные способности постоянно развиваются, хотя и этот язык относится к классу научных. Так получается, что люди с математическим складом ума воспринимают и изучают этот язык быстрее, чем любые другие.